DIMENSIÓN COMUNICATIVA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO

PAPITOS: REALIZAR LAS ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS  CON LOS NIÑOS TODOS LOS DÍAS; COMO LA ORACIÓN PARA DARLE GRACIAS A DIOS POR LOS BENEFICIOS RECIBIDOS POR LA NOCHE QUE PASO Y EL DÍA QUE LLEGA,  QUE DÍA ES HOY, QUE DÍA FUE AYER, QUE DÍA SERA MAÑANA. LA FECHA DE DÍA.
-  LA LECTURA DE UN CUENTO.
- PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO LEÍDO.
-  REALIZAR EL DIBUJO DEL CUENTO.
- ENSEÑARLE UNA CANCIÓN, REPETÍRSELA TODOS LOS DÍAS HASTA QUE SE LA APRENDA.

LES COMPARTO ESTE CUENTO PARA QUE TENGAN HERRAMIENTAS DE COMO HACER LA LECTURA DE CUENTOS CON 

Un cuento muy curioso para niños con ejercicios de comprensión lectora 

Además de enseñar valores y animar a los niños a dejar volar su imaginación, los cuentos infantiles que leemos por la tarde o durante el fin de semana son una excusa fabulosa para practicar con nuestros hijos una de las habilidades más importantes que deben adquirir: la comprensión lectora. Te proponemos un cuento muy curioso titulado 'La visita de Rata y de Ratón', escrito por Marisa Alonso. Hemos acompañado este relato con algunos ejercicios de comprensión lectora para que se los propongas a tus hijos.

La visita de Rata y Ratón. Cuento corto para niños

Cuando Conejo y Coneja invitaron a Rata y Ratón a pasar el día, no pensaron que se lo iban a tomar tan al pie de la letra.

— ¿A qué hora llegaréis a casa? — preguntó Conejo.

— No tenemos nada que hacer. Llegaremos sobre las diez de la mañana — contestó Rata.

— ¿Sobre las diez de la mañana? ¿No os parece un poco pronto? — repitió Coneja mirando a Conejo, poniéndose bizca.

Al otro día, un poco antes de la hora acordada, la pareja llamaba a la puerta.

Coneja fue quién los recibió.

— ¡Hola, Ratones! ¿Qué tal el viaje? — preguntó intentando disimular.

— Conejo está bañándose. ¡Vendrá enseguida! — les dijo atusándose el pelo con las patas, pues no le había dado tiempo a asearse.

De un salto Rata y Ratón pasaron al interior de la madriguera y se acomodaron rápidamente.

— ¡Os traeré algo de comer mientras llega Conejo! — dijo Coneja.

— ¡Ay, qué bien! ¿No tendrás esas galletitas tan ricas que haces siempre? — dijo de la manera más natural Ratón.

Cuando Conejo llegó, a las diez en punto, encontró a Rata y Ratón desayunando leche con galletas.

— ¡Buenos días, Ratones! ¿Qué hora es? — dijo pensando que había llegado tarde.

Transcurrió la mañana charlando animadamente.

— ¡Tengo hambre! — exclamó Ratona de repente.

Coneja miró a Conejo poniéndose de nuevo bizca y dijo:

— ¡Está bien! La comida está preparada.

Mientras Coneja atendía a los invitados, Conejo puso la mesa y repartió la comida.

Después de comer Ratón preguntó de nuevo:

— ¿No quedará alguna galletita de las de antes? Es que acostumbro a tomar dulce después de comer —dijo a modo de excusa.

Transcurrió la tarde charlando animadamente. Hablaron de ir a pasear cerca del lago, pero los ratones declinaron la invitación.

— ¡Aquí estamos muy a gusto! — dijeron.

Se fue el sol y salió la luna y seguían sentados en el mismo lugar que por la mañana.

Como no se levantaban, llegada la hora de cenar, Conejo dijo:

— ¡Voy a poner algo de cenar! — a lo que los invitados asintieron felices.

Cerca de la medianoche Ratón y Ratona dijeron que se les hacía tarde y comenzaron a despedirse. Al salir por la puerta dijeron:

— ¡Volveremos!

Y esta vez fue Conejo el que se puso bizco.

1. Preguntas de comprensión lector

• ¿Quiénes fueron a la casa de Conejo y Coneja?
• ¿Los invitados llegaron tarde?
• ¿Quisieron ir a dar un paseo?
• ¿Al final se fueron de la casa de Conejo y Coneja o se quedaron a dormir?

2. ¿Verdadero o Falso?

• Conejo y Coneja invitaron a Ratón y Rata a pasar un día a su casa.
• A Conejo y Coneja les sorprendió que sus invitados llegaran tan pronto a su casa.
• Ratón y Ratona volvieron pronto a su casa, porque no querían molestar
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•     https://youtu.be/zIUZBjYqJxQ

REPASAR LA A MAYÚSCULA, COLOREAR EL AVIÓN.

 REPASAR, COLOREAR DE COLOR AZUL LA a MINÚSCULA

GRAFÍA DE VOCALES

- REPASAR LAS VOCALES